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課程體系 
 
由北京大學、中國教育科學研究院及國內外教育專家聯合組成課程研發團隊,圍繞學校辦學理念和育人目標設計開發北大附屬實驗學校自主課程體系。參考與借鑒IB國際課程標准和框架,課程理念先進前沿,課程結構科學合理,課程內容豐富多樣,課程特色鮮明突出。

 
課程結構
 
65%--75% 基础课程  语文、数学、英语、品格、科学、艺术与体育等
 
20%--25% 拓展课程  传统文化、经典阅读、戏剧、STEM、游泳、跨学科主题探究、游学课程等
 
 5%--10% 志趣课程  元培课程、高端实验室课程、社团活动等

 
課程特色
 
 学校课程体系完整,从亚洲在线到高中系统设计。整体课程设计突出基础性、丰富性、选择性、探究性、综合性和高成长性特点,以学生为本,关注学生全面发展、健康发展和可持续发展。
 
課程結構多元,将按照课程价值和功能划分层次和类别。既为全体学生的全面发展夯实共性的学业基础,又尊重每一位学生的个性需要,为不同潜质、不同需求的学生提供发展的可能性,是一个融合和开放的系统。
 
課程形態豐富,既有語文、數學、英語等能夠滿足學生升學要求的學科課程;又有品格、國學、閱讀、口才、國際理解、藝術、體育健康等有助于塑造人的品格和能力,成爲全面發展的人的素養課程;還有漫步北大、嘉禾探訪、遊學課程、社團課程等能夠傳承民族文化和北大精神,適應未來社會發展的體驗課程。
 
課程內容將繼承傳統、中西融彙、文理並重。在內容的選取上注重基礎性、可接受性與時代感,在內容的呈現方式上富有趣味性、關聯性和挑戰性,強化應用與體驗,讓知識的觸角盡可能多的聯系到學生的經驗,延伸到學生的生活,使課程在學生的成長的過程中體現價值,伴隨孩子的發展需要不斷生成,有助于學生在表達、交流、協作、批判、創造、反思、責任等方面形成良好素養,成爲一個“德、才、群、美、體”全面發展的人。
 
課程實施將目標多元、形式多樣,適合不同學生的成長需要。課程類別上有學生必須修習的課程,也有根據個性需要自主選擇的課程;教學上立足課堂又將打開課堂,它可以發生在教室內也可以在教室外、可以在圖書館也可以在實驗室,可以在校內也可以在校外、可以在國內也可以在國外……盡可能多的爲學生提供多種學習經曆和體驗,使每一個學生在高質量的完成國家課程標准規定的內容之上,可以從豐富的課程學習中盡享中外傳統文化的精髓、現代科學的智慧。
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